Karevorinfo  Իրադարձություններ  114

Թողնելով հարազատ դպրոցը․ Արցախում 2600 տեղահանված աշակերտ պայքարում է կրթության իրավունքի իրացման համար․ ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ

Թողնելով հարազատ դպրոցը․ Արցախում 2600 տեղահանված աշակերտ պայքարում է կրթության իրավունքի իրացման համար․ ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ

Թողնելով հարազատ դպրոցը․ Արցախում 2600 տեղահանված աշակերտ պայքարում է կրթության իրավունքի իրացման համար․ ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ
17:05 երեքշաբթի, 23 նոյեմբերի, 2021 թ.
Թողնելով հարազատ դպրոցը․ Արցախում 2600 տեղահանված աշակերտ պայքարում է կրթության իրավունքի իրացման համար․ ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ

Հադրութցի Արտեմ Սաֆարյանը երկար ճանապարհ է անցել մինչև Ստեփանակերտի թիվ 3 դպրոց հասնելը: Նա մեկն է այն հազարավոր աշակերտներից, որոնք Ադրբեջանի ագրեսիայի հետևանքով ստիպված են եղել թողնել հարազատ դպրոցը:

Ապրիլի տվյալներով՝ Արցախում ավելի քան 2600 տեղահանված աշակերտ կա: Այս թիվը, սակայն, փոփոխական է. որոշ տեղահանվածներ լքել են Արցախը, սակայն դրսում ապրուստի միջոց չգտնելով՝ շատերը վերադառնում են հայրենիք: Այս տարվա սեպտեմբերի տվյալներով, օրինակ, Ստեփանակերտի թիվ 3 միջնակարգ դպրոց է տեղափոխվել 282 հադրութցի աշակերտ, Ստեփանակերտի թիվ 2 միջնակարգ դպրոց՝ 270 շուշեցի աշակերտ: Ստեփանակերտի այս դպրոցներում տեղահանված աշակերտների ուսումնառությունը կազմակերպվում է երկրորդ հերթով:

ԱՀ ԿԳՄՍ նախարարի խորհրդական Ալենուշ Գրիգորյանը տեղեկացնում է՝ Ստեփանակերտի 12 դպրոցներում էլ կան տեղահանված աշակերտներ։ Նրանք բոլորը, սակայն, երազում են դպրոցի առանձին շենք ունենալու մասին:

Ուսուցչուհի Ալյոնա Դավթյանը, որը նույնպես Հադրութից է, հարցնում է՝ մինչև ե՞րբ պետք է հյուրի կարգավիճակում մնան: Նա նշում է, որ պատկան մարմինները խոստացել են լուծել խնդիրը, թե կոնկրետ երբ՝ չեն հստակեցրել: Ուսուցչուհին պատմում է երկրորդ հերթով դպրոց հաճախելու դժվարությունների մասին:

Արցախում հումանիտար խնդրի պայմաններում կրթության իրավունքի իրացման հարցը վտանգի տակ է նաև հեռավար ուսուցման շրջանակում ինտերնետ կապի և տեխնիկայի բացակայության պատճառով: Այժմ, երբ Արցախում համավարակի պատճառով աշակերտների մի մասն անցել է հեռավար ուսուցման, այդ խնդիրն առավել ակնհայտ է դարձել:

Նարե Սարյանը մինչև պատերազմի սկսվելն ապրում էր Հադրութում, ասում է՝ պարի խմբակ էր հաճախում, մի շարք մեդալներ, պատվոգրեր ու այլ պարգևներ ուներ: Դրանք մնացին սահմանից այն կողմ: Հիմա ընտանիքը վարձով բնակվում է Ստեփանակերտում, ինտերնետ կապից օգտվելու հնարավորություն, սակայն, չունի, համակարգիչ՝ ևս: Այս պայմաններում Նարեն հեռավար ուսուցմանը մասնակցելու հնարավորություն չունի:

Նարեի մայրը՝ Անյան, 4 անչափահաս զավակ ունի: Տղան, որը փայտամշակման ուսումնարան է հաճախում, ստիպված է մինչև գիշեր աշխատել՝ ընտանիքի հոգսը թեթևացնելու համար: Նա հեռավար կրթության համար ո՛չ ժամանակ ունի, ո՛չ էլ միջոցներ:

Արցախի Հանրապետության դեմ անցյալ տարի սանձազերծված պատերազմի հետևանքով ստեղծված հումանիտար խնդրի և այդ պայմաններում կրթության իրավունքի իրացման թեմայի վրա ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարը ուշադրություն է հրավիրել միջազգային հարթակում։ Վահրամ Դումանյանն այդ մասին խոսել է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի գլխավոր համաժողովի 41-րդ նստաշրջանի շրջանակում։ Որքանո՞վ միջազգային հանրությունը կարձագանքի խնդրին․ մինչ առարկայական արդյունքներ կլինեն՝ հազարավոր արցախցի երեխաներ շարունակում են զրկված մնալ կրթական իրավունքի լիարժեք իրացման հնարավորությունից։

Մանրամասները՝ տեսանյութում։

Աննա Բաբաջանյան

Թողնելով հարազատ դպրոցը․ Արցախում 2600 տեղահանված աշակերտ պայքարում է կրթության իրավունքի իրացման համար․ ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ

Հադրութցի Արտեմ Սաֆարյանը երկար ճանապարհ է անցել մինչև Ստեփանակերտի թիվ 3 դպրոց հասնելը: Նա մեկն է այն հազարավոր աշակերտներից, որոնք Ադրբեջանի ագրեսիայի հետևանքով ստիպված են եղել թողնել հարազատ դպրոցը:

Ապրիլի տվյալներով՝ Արցախում ավելի քան 2600 տեղահանված աշակերտ կա: Այս թիվը, սակայն, փոփոխական է. որոշ տեղահանվածներ լքել են Արցախը, սակայն դրսում ապրուստի միջոց չգտնելով՝ շատերը վերադառնում են հայրենիք: Այս տարվա սեպտեմբերի տվյալներով, օրինակ, Ստեփանակերտի թիվ 3 միջնակարգ դպրոց է տեղափոխվել 282 հադրութցի աշակերտ, Ստեփանակերտի թիվ 2 միջնակարգ դպրոց՝ 270 շուշեցի աշակերտ: Ստեփանակերտի այս դպրոցներում տեղահանված աշակերտների ուսումնառությունը կազմակերպվում է երկրորդ հերթով:

ԱՀ ԿԳՄՍ նախարարի խորհրդական Ալենուշ Գրիգորյանը տեղեկացնում է՝ Ստեփանակերտի 12 դպրոցներում էլ կան տեղահանված աշակերտներ։ Նրանք բոլորը, սակայն, երազում են դպրոցի առանձին շենք ունենալու մասին:

Ուսուցչուհի Ալյոնա Դավթյանը, որը նույնպես Հադրութից է, հարցնում է՝ մինչև ե՞րբ պետք է հյուրի կարգավիճակում մնան: Նա նշում է, որ պատկան մարմինները խոստացել են լուծել խնդիրը, թե կոնկրետ երբ՝ չեն հստակեցրել: Ուսուցչուհին պատմում է երկրորդ հերթով դպրոց հաճախելու դժվարությունների մասին:

Արցախում հումանիտար խնդրի պայմաններում կրթության իրավունքի իրացման հարցը վտանգի տակ է նաև հեռավար ուսուցման շրջանակում ինտերնետ կապի և տեխնիկայի բացակայության պատճառով: Այժմ, երբ Արցախում համավարակի պատճառով աշակերտների մի մասն անցել է հեռավար ուսուցման, այդ խնդիրն առավել ակնհայտ է դարձել:

Նարե Սարյանը մինչև պատերազմի սկսվելն ապրում էր Հադրութում, ասում է՝ պարի խմբակ էր հաճախում, մի շարք մեդալներ, պատվոգրեր ու այլ պարգևներ ուներ: Դրանք մնացին սահմանից այն կողմ: Հիմա ընտանիքը վարձով բնակվում է Ստեփանակերտում, ինտերնետ կապից օգտվելու հնարավորություն, սակայն, չունի, համակարգիչ՝ ևս: Այս պայմաններում Նարեն հեռավար ուսուցմանը մասնակցելու հնարավորություն չունի:

Նարեի մայրը՝ Անյան, 4 անչափահաս զավակ ունի: Տղան, որը փայտամշակման ուսումնարան է հաճախում, ստիպված է մինչև գիշեր աշխատել՝ ընտանիքի հոգսը թեթևացնելու համար: Նա հեռավար կրթության համար ո՛չ ժամանակ ունի, ո՛չ էլ միջոցներ:

Արցախի Հանրապետության դեմ անցյալ տարի սանձազերծված պատերազմի հետևանքով ստեղծված հումանիտար խնդրի և այդ պայմաններում կրթության իրավունքի իրացման թեմայի վրա ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարը ուշադրություն է հրավիրել միջազգային հարթակում։ Վահրամ Դումանյանն այդ մասին խոսել է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի գլխավոր համաժողովի 41-րդ նստաշրջանի շրջանակում։ Որքանո՞վ միջազգային հանրությունը կարձագանքի խնդրին․ մինչ առարկայական արդյունքներ կլինեն՝ հազարավոր արցախցի երեխաներ շարունակում են զրկված մնալ կրթական իրավունքի լիարժեք իրացման հնարավորությունից։

Մանրամասները՝ տեսանյութում։

Աննա Բաբաջանյան